poprzednia
strona ------------- następna
strona From: Grendel <niemam[]i.co.mi.zrobisz> Subject: Re: 'Technika informacyjna' na poziomie liceum profilowanego / technikum Date: Sat, 16 Aug 2003 21:21:41 +0200
Użytkownik Tristan Alder napisał:
> No dobrze, ale przecież mając taką podstawę nic nie zdziałam, przynajmniej w
> pierwszym roku, bo nie napiszę w tydzień programu
hehe... no co ty... ja miałem niecałe 5 dni, na przygotowanie kursu wraz
z wszystkimi detalami i szczegółową bazą, dla jednego z oddziałów
pewnego banku. Pracownicy paru wydziałów zażyczyli sobie kursu Accessa,
bo 'informatycy odmawiają nam generowania raportów', więc na potrzeby
wydziałów (zazwyczaj kilkuosobowych)i ich szefów, chcieli sobie
generować raporty. W związku z tym, że to ludzie od lat siedzący w
bazach, trzeba było im czymś zaimponować - stworzyłem bazę kolelujacą
pracowników biura obsługi klientów kluczowych z 'portfelami' klientów =
- celem bazy było umożliwienie wyszukania ew. korelacji między
pracownikiem a szerokością wachlarza świadczonych usług. Mało nie
osiwiałem dziobiąc detale kursu, ale w 5 dni (i nocy) się wyrobiłem -
kurs był sukcesem ;-).
Generalnie napisanie programu to pryszcz - jedyny (imho) problem, to
jego realizacja - rozumiem przez to kwestię dopasowania poziomu kursu i
zakresu materiału do grupy. Nasze wstępne założenia mogą się znacznie
rozminąć z założeniami. Świetny program może albo być zrealizowany w
zbyt krótkim czasie (zbyt płytkie potraktowanie tematu), lub utknąć na
rzeczach podstawowych (jeśli wstępne oczekiwania programu, co do poziomu
reprezentowanego przez grupę były zawyżone)
> zatrudniając mnie jako nauczyciela nie daje mi narzędzi pracy?
ja już do tego przywykłem ;-). Vide: sytuacja z pierwszej pracy na
stanowisku wykładowcy: panienka podaje mi kserówkę ogólnych założeń
kursu z pytaniem 'czy jest pan w stanie przygotować taki kurs i go
przeprowadzić?'. Na przygotowanie programu, materiałów szkoleniowych
miałem mniej niż tydzień i byłem zdany na siebie;-).
Dla mnie problemem jest to, że w szkole nie będę uczył tego, co zadowoli
uczniów, ale to co ma zadowolić ministerialnych 'expertów'. Ale uczenie
w szkole drastycznie różni się od uczenia w szkole (pytanie zgryźliwe:
jak to jest, że kursanci są gotowy płacić kilkaset złotych za 30-40
godzinę kursu, który kończą z praktycznymi umiejętnościami do
wykorzystania natychmiast, a nie płacą tyle za nauczanie w szkole ?;)))
From: Adam Ludzki <computer[]spamowi_nie.net> Subject: Re: =?ISO-8859-2?Q?Znie=B6=E6_obowi=B1zek_nauki=2E?= Date: Sat, 27 Aug 2005 15:55:58 +0200
Piotr Wydymus napisał(a):
> Dnia Wed, 24 Aug 2005 13:03:34 +0200, Adam Ludzki napisał(a):
> Nie musisz posyłać dziecka do szkoły. Możesz go uczyć sam - ma wyłącznie pisać
> testy kompetencji na zakończenie danego etapu edukacji.
Testy KOMPETENCJI ???
Jakiej kompetencji ?
Poproszę o wyjaśnienie tego terminu odnośnie szkolnej nauki.
Na czym te testy polegają ? From: "Ewa Szyc" <Ala.Tonder17[]interia.pl> Subject: powitanie Date: Fri, 4 Nov 2005 09:18:01 +0100
Witam w tej grupie. Mam nadzieję, że jest tutaj przyjemnie. From: Tristan Alder <smiejek[]poczta.onet.pl> Subject: Re: [ot] Kto =?ISO-8859-2?Q?si=EA?= zna na pracowni Wiosna 2003? Date: Mon, 01 Sep 2003 18:44:12 +0200
Kłaniam się, dnia nie 31. sierpnia 2003 20:29 ktoś podpisujący się jako
Jonasz napisał(a):
> Sprawdź grupy z serwera usenetu
> news.oeiizk.waw.pl
> masz tam SBS z wielką ilością informacji
> oraz niezłą opieką.
Zaglądnę tam, dziękuję.
BTW: Czyj to serwer? From: fannyrogers[]nc.rr.com Subject: QUESTIONS ANSWERED Date: Wed, 30 Jun 2004 18:05:08 GMT
What really causes crop circles?
Can a full moon really cause people to act strangely?
How does mint make your mouth cool?
ALL Questions n More Answered Here http://www.questions-answered.0catch.com/ inne