poprzednia
strona ------------- następna
strona From: "KEW" <dabrowski[]kew.org.pl> Subject: Europa w nowym porzadku miedzynarodowym Date: Tue, 3 May 2005 15:10:14 +0200
Kolegium Europy Wschodniej we Wrocławiu zaprasza na wykład prof.dr hab.
ROMANA KUŹNIARA, dyrektora Akademii Dyplomatycznej przy Ministrze Spraw
Zagranicznych RP pt. "Europa w nowym porządku międzynarodowym".
Wykład odbędzie się w dniu 4 maja 2005 roku (środa) o godz. 19:00 w Kolegium
Europy Wschodniej we Wrocławiu przy ul. Kiełbaśniczej 5 w ramach cyklu
ACADEMIA UNIUS EUROPAE.
Patronat nad nim objął prezydent Wrocławia Rafał Dutkiewicz.
Wstęp wolny.
W ostatnim numerze Tygodnika Powszechnego możecie Państwo przeczytać
najnowszy tekst profesora Romana Kuźniara "Zachód po przejściach.
Co ma uczynić Polska, gdy staje wobec wyboru: Ameryka czy Europa".
Profesor Roman Kuźniar - Absolwent Wydziału Dziennikarstwa oraz Nauk
Politycznych Uniwersytetu Warszawskiego (1977). Doktor nauk politycznych
(1981). Doktor hablilitowany (1990). Profesor nadzwyczajny (1992). Profesor
zwyczajny (2000).
W ISM od 1977r. W latach 1984-1986 wicedyrektor Instytutu. Redaktor naczelny
"Rocznika Strategicznego". Dyrektor Akademii Dyplomatycznej Ministerstwa
Spraw Zagranicznych.
Zainteresowania badawcze: bezpieczeństwo międzynarodowe, studia
strategiczne, prawa człowieka, polityka zagraniczna RP, organizacje
międzynarodowe.
Dydaktyka: międzynarodowe stosunki polityczne, prawa człowieka, studia
strategiczne, polityka zagraniczna RP.
Najważniejsze publikacje:
* System zachodni w stosunkach międzynarodowych. Czynniki sprawcze ewolucji,
Warszawa 1990;
* Krajobraz po tranfromacji (red.), Warszawa 1992;
* Między polityką a strategią (red.), Warszawa 1994;
* Stosunki międzynarodowe. Geneza, struktura, dynamika (współred. z
E.Haliżakiem), Warszawa 1994, 2000;
* Prawa człowieka. Prawo instytucje, stosunki międzynarodowe, Warszawa 2000,
2002;
* Polska polityka bezpieczeństwa (red.), Warszawa 2001;
* Polityka zagraniczna RP 1989-2002 (współred. z K. Szczepanikiem), Warszawa
2002;
* Prawo, instytucje oraz polityka w procesie globalizacji. Księga Jubileuszowa
dedykowana Profesorowi Januszowi Symonidesowi (współred. z E. Haliżakiem),
Warszawa 2003.
www.kew.org.pl From: Marcin Ciesielski <mkciesielski[]op.nospam.pl> Subject: Kiedy kierunek =?ISO-8859-2?Q?studi=F3w_=27neuroscience=27_b=EAdzie_dost=EApny_w_Polsce=3F?= Date: Tue, 28 Nov 2006 13:40:07 +0100
Przykładowo, w Massachusetts Institute of Technology wygląda to tak
(http://ocw.mit.edu/OcwWeb/Brain-and-Cognitive-Sciences/index.htm ):
-----------------------
Undergraduate Courses:
9.00 Introduction to Psychology, Fall 2004
9.00P Introduction to Psychology, Fall 2001
9.01 Introduction to Neuroscience, Fall 2004
9.01 Neuroscience and Behavior, Fall 2003
9.02 Brain Laboratory, Spring 2002
9.04 Neural Basis of Vision and Audtion, Fall 2004
9.05 Neural Basis of Movement, Spring 2003
9.07 Statistical Methods in Brain and Cognitive Science, Spring 2004
9.09J Cellular Neurobiology, Spring 2005
9.14 Brain Structure and its Origins, Spring 2005 NEW
9.20 Animal Behavior, Fall 2005
9.29J Introduction to Computational Neuroscience, Spring 2004
9.35 Sensation and Perception, Spring 2004
9.51 Affective Priming at Short and Extremely Short Exposures, Spring 2003
9.52-A Investigating the Neural Substrates of Remote Memory using fMRI,
Spring 2003
9.52-B Topics in Brain and Cognitive Sciences Human Ethology, Spring 2001
9.57J Language Acquisition, Fall 2001
9.59J Psycholinguistics, Spring 2005
9.63 Laboratory in Cognitive Science, Fall 2005
9.63 Laboratory in Cognitive Science, Fall 2002
9.65 Cognitive Processes, Spring 2004
9.68 Affect: Biological, Psychological, and Social Aspects of Feelings,
Spring 2005
9.70 Social Psychology, Spring 2005
9.71 Functional MRI of High-Level Vision, Fall 2004
9.74 Foundations of Human Memory and Learning, Spring 2002
9.75J Psychology of Gender, Spring 2003
9.85 Infant and Early Childhood Cognition, Fall 2005
9.912J Introduction to Computational Neuroscience, Spring 2004
9.93 Cognitive Neuroscience of Remembering: Creating and Controlling Memory,
January (IAP) 2002
9.97 Introduction to Neuroanatomy, January (IAP) 2003
9.98 Language and Mind, January (IAP) 2003
Graduate Courses
9.011 The Brain and Cognitive Sciences I, Fall 2002
9.012 The Brain and Cognitive Sciences II, Spring 2006 NEW
9.012 The Brain and Cognitive Sciences II, Spring 2002
9.013J Cellular and Molecular Neurobiology: The Brain and Cognitive Sciences
III, Spring 2003
9.036 The Visual System, Spring 2005
9.044J Brain Mechanisms for Hearing and Speech, Fall 2005
9.081 Human Memory and Learning, Fall 2002
9.110J Neurology, Neuropsychology, and Neurobiology of Aging, Spring 2005
9.201 Advanced Animal Behavior, Spring 2000
9.250 Evolutionary Psychology, Spring 1999
9.322J Genetic Neurobiology, Fall 2005
9.357 Special Topics in Vision Science, Fall 2001
9.373 Somatosensory and Motor Systems, Spring 2002
9.402 Language and Thought, Fall 2002
9.520 Statistical Learning Theory and Applications, Spring 2003
9.520-A Networks for Learning: Regression and Classification, Spring 2001
9.530 Cellular and Molecular Computation, Spring 2000
9.531J Systems Biology, Fall 2004
9.591J Language Processing, Fall 2004
9.601J Language Acquisition I, Spring 2002
9.611J Natural Language and the Computer Representation of Knowledge, Spring
2003
9.641J Introduction to Neural Networks, Spring 2005
9.675 The Development of Object and Face Recognition, Spring 2006 NEW
9.713J Noninvasive Imaging in Biology and Medicine, Fall 2005
9.911 Reasonable Conduct in Science, January (IAP) 2002
9.913 Pattern Recognition for Machine Vision, Fall 2004
9.913-A Intensive Neuroanatomy, January (IAP) 2002
9.916 Modularity, Domain-specificity, and the Organization of Knowledge,
Fall 2001
9.916 The Neural Basis of Visual Object Recognition in Monkeys and Humans,
Spring 2005
9.95-A Research Topics in Neuroscience, January (IAP) 2003
9.96 Experimental Methods of Adjustable Tetrode Array Neurophysiology,
January (IAP) 2001
Undergraduate/Graduate Courses
9.03 Neural Basis of Learning and Memory, Fall 2003
9.031 Neural Basis of Learning and Memory, Fall 2003
9.10 Cognitive Neuroscience, Spring 2004
9.100 Cognitive Neuroscience, Spring 2004
9.15 Biochemistry and Pharmacology of Synaptic Transmission, Fall 2003
9.150 Biochemistry and Pharmacology of Synaptic Transmission, Fall 2003
9.16 Cellular Neurophysiology, Spring 2002
9.18 Developmental Neurobiology, Spring 2005
9.181J Developmental Neurobiology, Spring 2005
9.19J Cognitive & Behavioral Genetics, Spring 2001
9.301J Neural Plasticity in Learning and Development, Spring 2002
9.458 Parkinson's Disease Workshop, Summer 2006 NEW
9.459 Scene Understanding Symposium, Spring 2006 NEW
9.52-C Computational Cognitive Science, Spring 2003
9.56J Abnormal Language, Fall 2004
9.660J Computational Cognitive Science, Fall 2004
9.66J Computational Cognitive Science, Fall 2004
9.67 Object and Face Recognition, Spring 2001
9.69 Foundations of Cognition, Spring 2003
9.912 Special Topics in Brain and Cognitive Sciences, Fall 2001
9.916-A Probability and Causality in Human Cognition, Spring 2003
---------------------From: "kotikus" <kotikus[]poczta.onet.pl> Subject: Prywatne internaty na lubelszczyźnie???? Date: 2 Apr 2004 19:58:40 +0200
Szukam informacji na temat prywatnych internatów (przede wszystkim w Lublinie oraz
Zamościu) dla dziewczyny w wieku licealnym. Z góry dziękuję za informacje.
From: "gemma" <gemma[]gemma.pl> Subject: test programu dla nauczycieli Date: Wed, 23 Jul 2003 13:27:19 +0200
Głównym założeniem systemu jest umożliwienie rodzicom nieograniczonego
wglądu w oceny swoich dzieci , obecności, uwagi, plan lekcji itp. ich
dziecka ,oraz
ułatwienie
pracy nauczyciela oraz kontaktu z rodzicami .
Cechy systemu:
- obsługa przez przeglądarkę internetowa z dowolnego komputera podłączonego
do internetu.
- korzystanie z systemu nie wymaga instalacji dodatkowych aplikacji
- nauczyciel posiada dostęp wyłącznie do danych klasy którą prowadzi, dostęp
chroniony jest
hasłem
- rodzic posiada dostęp do konta ucznia bez sposobności modyfikacji. Dostęp
chroniony jest hasłem
Do celów testowych nie jest wymagane podawanie rzeczywistych danych.
pozdrawiam Janusz Łapczuk From: edymon <edymon[]SKASUJTOruczaj.pl> Subject: Re: Podyplomowy angielski?! Date: Sun, 12 Oct 2003 17:45:23 +0200
Użytkownik Gosia (MTJ) napisał:
[ciach]
> dlatego uczcie się ludzie, prywatnie, państwowo, licencjacko, magistersko oraz
> podyplomowo, jak Wam pasuje, a jak nie dostaniecie po tym pracy w mieście,
> to może jednakże będziecie dojeżdżać na wieś :-))
wyjątkowo dziekuje za dojezdzanie na wies. 3 lata dojezdzalam wstajac
ciagle o 5 rano oraz wracajac do domu o 16. Kednak wole pracowac na miejscu.