Użytkownik "Jotte" napisał w wiadomości
news:d4olu6$clf$1@news.dialog.net.pl...
>W wiadomości news:d4o3b7$fdb$1@news.onet.pl aganiok pisze:
>> Dla mnie "polecenie" to od czynności (polecić, wykonać), coś co
>> kojarzy się z czasownikiem.
> Nie jestem silny w meandrach reguł językowych (choć mówić oraz pisać nieco
> umiem), ale dla mnie "polecenie" - to rzeczownik typie nijakiego.
i tak jest, z tego powodu pisałem: ""polecenie" to OD czynności (polecić,
wykonać), coś co
kojarzy się z czasownikiem". Bo są jeszcze "inne" rzeczowniki np.
"morze", wiosna" itd.
>> ma określoną nazwę oraz inne atrybuty,
> O! ciekawe! ;))))
A na poważnie to ma identyfikator, zawiera bitmapę lub/i napis, stan -
zaznaczenie, szarzenie itd.
Na marginesie każda pozycja to "menu item". Dla mnie "item" to
po polsku "pozycja", stąd to określenie pojawiało się w moich listach.
>> a jej kliknięcie powoduje
>> wykonanie pewnej czynności, akcji.
> Tego nie próbowałem. Pachnie perwersją. ;))))))))))
Nie. To Ty masz "niezdrowe myśli", wybujałą wyobraźnię ;-)
Ach, jedynie zamknąć oczy, oraz pomarzyć ...
Pozdrawiam
Tocbac. From: "Jotte" <tjp3[]WONSPAMwp.pl> Subject: Re: przychodze po dowartosciowanie :) Date: Mon, 23 May 2005 11:38:41 +0200
W wiadomości news:d6s53t$los$1@inews.gazeta.pl Gamon'
pisze:
>> Błędem jest dogmatyczne, sztampowe podejście.
> To nie jest dogmatyczne, sztampowe podejscie, ale uczenie ponoszenia
> konsekwencji za swoje czyny.
Jest. Dogmatyczne - bo z góry zakładające wyłącznie jedną przyczynę
określonych zachowań ucznia, niedociekliwe (brak chęci poznania całokształtu
sytuacji), nieelastyczne i (jak widać) niereformowalne. Sztampowe - bo w
żadnym momencie nie wykazuje zróżnicowania metod ani stopniowania reakcji.
> A co z uczniem, ktory nie jest zbyt bystry, ale ciezko pracuje caly
> czas i zbiera to wymagane minimum na klasowkach i przy odpowiedziach?
> Czy ma miec tyle samo, co "etatowy" zbijacz bakow?
Jest możliwe, że uczeń o miernych zdolnościach ale porządnie pracujący
otrzyma ocenę 3, a uczeń bardzo zdolny na tę samą tróję będzie musiał ledwo
palcem kiwnąć. Nic w tym niezwykłego. Na coraz wyższych poziomach edukacji
zjawisko pewnie będzie zanikać, bo braku zdolności (talentu) nie da się samą
pracą nadrobić, a zdolny leń może dojrzeć i zacząć pracować solidnie. Wiele
zależy od dziedziny (przedmiotu).
>> Nie wydaje mi się
>> słuszne, aby uczennica za popełnienie dość powszechnego (jak wynika
>> z tego
>> co piszesz) grzechu olewania nauki musiała od razu płacić cenę
>> zmarnowanego
>> roku z życia.
> A jaka cene ma zaplacic?
A co? Chciałbyś do powtarzania klasy jeszcze coś dorzucić?
>> Ja bym ją puścił, na usadzenie będzie jeszcze czas, jak nic nie
>> zrozumie.
> Jasne, w nastepnym roku zacznie pilnie uczyc sie Twojego przedmiotu, a
> olewac inny i tez ja przepuszcza, bo przeciez trzeba dac
> szanse...ech...I oczywoscie niczego sie nie nauczyc poza tym, ze w
> zyciu da sie jechac na kombinatorstwie i piac sie w gore, zamiast rowy
> kopac. :(
Z góry wiesz, co dany uczeń (notabene całkowicie Ci nie znany) zrobi i masz
jedynie słuszny sposób na zapobieżenie temu?
Oto dajesz dowód dogmatymu i sztampowego podejścia.
Ja bym ją puścił. Zdarzało mi się już wybierać takie rozwiązanie, ale zawsze
dokładnie znałem _całość_ sytuacji.
> Czy regulamin do korzystania z funduszu socjalnego może wykluczyć osoby
> zatrudnione na pełnym etacie, ale pracujące w danej szkole pierwszy rok?
Tak. W różnych szkołach może to wyjątkowo różnie wyglądać. U nas jest właśnie tak,
jak piszesz. W innych szkołach spotkałem się z proporcjonalnym do czasu
zatrudnienia (w miesiącach) stosowaniem wypłat.
wypada przy tym wszystkim pamiętać, że ZFS jest funduszem zbiorowego spożycia,
albowiem żadne kartoteki, czy wypłaty proporcjonalne do pensji, czy obligatoryjne
wypłaty równo dla wszystkich są niedopuszczalne. Żeby być w zgodzie z ustawą,
wszystkie świadczenia - też bony towarowe (bo o nie z pewnością ci chodzi)
powinny być zrożnicowane pod względem wielkości stosownie do sytuacji
materialnej pracownika (dochód na osobę w rodzinie). Wszak to socjal...
W naszym funduszu (a jestem w komisji socjalnej) różnicujemy świadczenia w
zasadzie jedynie w przypadku zapomóg socjalnych, zasiłków związanych z leczeniem
(tylko dla nauczycieli - zgodnie z ustawą) i dofinansowania do wczasów
(turystycznych oraz rodzinnych). Bony są w jednakowej wysokości.