poprzednia
strona ------------- następna
strona From: "Robert "Filar"" <rob44[]wp.pl> Subject: Re: pisze prace magisterska o panu tadeuszu w szkole. help. Date: Sat, 24 May 2003 11:37:43 +0200
> >>pisze prace magisterska z metodyki nauczania
> >>dot. pana tadeusza oraz robie badania zwiazane z omawianiem w szkole tej
> >
> > ^^^^^^^^^^^
> > Moze najpierw naucz sie pisac w jezyku polskim ? :)
> >
> >
> a co zle napisalam? prosze o oswiecenie mnie niegodnej.
> brak wielkich liter? ogonkow? chyba nie,
> bo jak widze Pan tez sie za wyjątkowo tym nie przejmuje.
> mimo wszystko pozdr.
>
"Pana Tadeusza" - dziwne co ? ;) From: "RomanO" <romik197minujeden[]klub.chip.pl> Subject: =?iso-8859-2?Q?Re:_do_Admin=F3w_SBS-=F3w_NW_i_MS?= Date: Mon, 24 Jul 2006 13:12:25 +0200
Użytkownik "Jotte" napisał w wiadomości
news:ea26js$481$1@news.dialog.net.pl...
> dydaktykę, wychowanie czy opiekuństwo?
Słuchaj; Dyrekcja daje polecenie, ty jesteś pracownikiem.
Dyrekcje są zróżnicowane ("I poprzeczne oraz podłużne"...)
Nie masz dostępu do "wewnętrznych interpretacji:
Jest "Tak, bo tak"! Ma tak być, że nie może ich (tych interpretacji) w ogóle
być!
Oszczędzi to wielu litrów "jadu".
Dyrekcja nie może mieć pola własnej inicjatywy w tej sprawie.
A jak to zrobić? O tym jest ta dyskusja...
> Do wykonywania określonego gatunku pracy pracownik musi posiadać
> kwalifikacje/umiejętności - nauczyciel TI nie musi umieć nawet wymienić
> toneru w drukarce.
Znowu ten sprzęt!To nie kłopot oraz tak zazwyczaj nie ma tonera przywiozą oraz
założą! Ale tu chodzi o przygotowanie oraz utrzymanie pracowni w ruchu, jednakże
jedynie diagnozowanie. czasami także wyjątkowo pracochłonne operacje, np.
odwirusowania, kopie awaryjne,
stawianie systemów na stacjach czy wręcz administrowanie,
nie podlegającymi sobie sprzętami.
>> Może inaczej, na co ma powołać się nauczyciel w rozmowie z dyrekcją?
> Jak mam odpowiedzieć, jak nie wiem co dyrektor powiedział?
W tym sęk, że w zakres obowiązków podaje się w szkole tzw. Arkuszem
Organizacyjnym: Ten nauczyciel ma tyle, ten ma tyle -takiego przedmiotu.
Przydział innych obowiązków; np.. przydział opieki nad pracownią odbywa się
metodą w "cztery oczy" A są to indywidualne rozmowy. czasem nawet ich nie
ma: "automatyka". Chodzi mi to, że młody nauczyciel na wejściu nie wie nawet
o co chodzi. oraz nie musi...
To dyrekcja ma mieć wiedzę jak to załatwić.Mało tego, wiedzieć ma co będzie
jak to "spaprze"! Co do starych opiekunów, to cały ten wątek jest o tym by
wypracować jakąś
przykro mówić "średnią" normę". Widomo, że specyfika obiektów jest wyjątkowo
zróżnicowana. oraz tak, drogą
pertraktacji należy to załatwić. Ale tak jak "Ramowe Statuty szkół podano"
przepisem, tak "Ramowy zakres
obowiązków opiekuna pracowni" powinien powstać oraz obowiązywać.
RomanO From: Tristan Alder <smiejek[]poczta.onet.pl> Subject: Re: Najwazniejszy dokument Date: Mon, 10 Jan 2005 22:03:26 +0100
A był to poniedziałek, 10 stycznia 2005 14:48, gdy Karina napisał(a) coś na
pl.soc.edukacja. No oraz teraz należy odpowiedzieć.
> Witam serdecznie!
> Czy ktos z szanownych grupowiczow jest w stanie mi podpowiedziec jakiej
> nalezy udzielic odpowiedzi, gdy na egzaminie na mianowanego otrzyma sie
> pytanie ponizszej tresci:
> "Z jakiego dokumentu nauczyciel korzysta najczesciej podczas swojej
> pracy?"
Świadectwa zdrowia psychicznego. Powinien je badać nierzadko oraz regularnie oraz
codziennie sprawdzać czy ma przy sobie aktualne świadectwo. Bo w szkole
zgupnąć łatwo, co stwiedziłem dzisiaj, gdy 18latkowie pobili się o miejsce
przy komputerze (dziewczyna zaatakowała chłopaka oraz zrzuciła go z krzesła) oraz
stan mojego ocipienia podskoczył.
From: "salamandra" <salamandra.79[]wp.pl> Subject: nowe nazewnictwo edukacji wczesnoszkolnej Date: Sat, 4 Oct 2003 22:29:57 +0200
od przyszlego roku bedzie nosic nazwe nauczanie elementarne oraz bedzie
obejmowac dzieciaki od 5- 10 lat, co do maluszkow to pani minister łybacka
jeszcze nie wymyslila..pozatym parę dni przed rozpoczecie roku zmienila
liczbe godzin studiow podyplomowych...jest niezle zamieszanie...ze tez
kobieta ma poczucie humoru... From: "lukrak" <lukrak[]xl.wp.pl> Subject: Pomocy z c Date: Thu, 22 Jan 2004 23:20:28 +0100
Zapisz w postaci funkcji algorytm: dane s_ dwa zbiory A oraz B ( n-elementowy oraz
elementowy) o elementach będących liczbami całkowitymi. Elementy takich
zbiorów dane są za
pomoc dwóch tablic uporządkowanych rosną co. Wyznacz liczbę elementów
należących do zbioru A B (różnica zbiorów ).
{
int ilosc = 0;
for(i = 0; oraz < N; i++)
{
bool found = false;
for(j = 0; j < M; j++)
{
if(A[i] == B[j])
{
found = true;
break;
}
}
if(!found)
ilosc++;
}
return ilosc;
}
mam cos takiego oraz moje pytanie bżmi czy wykona sie prawidłowo oraz jak
obliczyć do tego złożoność (czas wykonania algorytmu) i jak zbudować
łatwy schamat blokowy.
pomóżcie mi
odpiszcie na adres lukrak@xl.wp.pl prosze to istotne inne