Fri, 19 Dec 2003 10:30:06 +0100, na pl.soc.edukacja, Evunia napisał(a):
any
> po 2. będzie uciekał ze szkoły biegiem wraz z
> dzwonkiem kończącym jego lekcje po
ROTFL... Jest piątek... wszyscy wybyli.. a ja do domu wróciłem po 19... Czy
to mnie czyni lepszym nauczycielem, wychowawcą? Wątpię - przez większość
czasu w szkole jestm zmuszony realizować następne chore oraz poronione pomysły
kuratorium oraz innych zbiorowisk mitomanów - mierzenia jakości, konkursy,
projekty itd... Zamiast uczyć - wypełniam tony papierków, albo markuję
zróżnicowane działania, byleby wyłącznie było co wysłać do kuratorium, czy do gminy...
> 3. będzie na przerwach jedynie udawał, że pilnuje porządku,
a co może zrobić, jeśli już zauważy akt przemocy, wandalizmu? Uczeń
bezczelnie odpowie, że to nie jego sprawa, a że uczeń nie odróżnia przemocy
od środków przymusu bezpośredniego, nauczyciel po interwencji ma
gwarantowaną wizytę rodziców/policji/kuratora itd...
> Petent (uczeń) wchodzi, załatwić go oraz niech spada.
> A tak się nie da. Moim skromnym zdaniem zbyt dużo uwagi poświęca się
> ocenom, uwagom, a zbyt mało wykazuje się konsekwencji oraz zbyt mało podejmuje
> działań wychowawczych wyjątkowo długofalowych.
ROTFL... Ręce opadają...
Wiesz jakie są priorytety w szkole?
1. zadania doraźne stawiane przez dyrektora (przepisanie jakiegoś pisma
itd.)
2. zadania doraźne narzucone przez kuratorium, ,ministerstwa czy płatnika
(gmina)
3. bzdurne projekty w stylu "szkoła z klasą" oraz inne bzdury narzucane przez
zwierzchnie instytucje
4. wypełnianie dokumentów administracyjnych
5. wypełnianie dokumentów wewnątrzszkolnych, protokołów
6. wypełnianie papierków podrzucanych przez psychologa szkolnego
7. wypełnianie papierków administracyjnych związanych z obecnością uczniów
8. konspekty (w przypadku stażystów)
..
..
..
..
..
... (i jeszcze dłuuugo nic)
x. Nauczanie /przedmiotowe/ uczmiów
..
..
..
..
..
..
x. Wychowanie
> dokładnie określić wymagania danej szkoły wobec ucznia. Trzymając się
> wytycznych, kierunków, które muszą być zachowane, da się całkiem dużo dać
> od siebie.
HEHEHE
Wiesz jakie są wymagania wobec ucznia? MA BYĆ! Bo jak go nie będzie, to
zredukują klasy, albo wogóle szkoła pójdzie do piachu - w Gliwicach właśnie
poszły(/pójdą w przyszłym roku) 4 szkoły średnie - a w klasach to chyba
będzie po 50 uczniów - w myśl założeń reformy edukacji która mówi, że
wypada zmniejszać ilość uczniów, żeby poprawiać wpływ nauczyciela na
wychowanie każdego ucznia (tego już nawet nie mam siły wyśmiewać, bo łzy
się cisną do oczu)
> wyłącznie tak naprawdę ilu nauczycieli pracowało nad tworzeniem
> statutu swojej szkoły, a spośród tych, którzy to robili, ilu tworzyło, a
> nie odtwarzało jakis przykładowy statut ?
w mojej szkole wszyscy etatowi - oraz nie na podstawie "przykładowego", ale na
zasadzie "zamykamy was oraz nie wyjdziecie, jak czegoś nie wymyślicie ;))"
>Nauczyciel nie może być obrażonym wyrobnikiem, musi być twórczym,
> pełnym werwy człowiekiem, by móc oddziaływać skutecznie na dzieci.
za najniższą krajową kłopotliwie się spalać...
From: Grendel <grendel[]heaven.gov> Subject: Re: Informatyka: Zadania maturalne (nie tegoroczne) Date: Fri, 20 May 2005 21:07:07 +0200
Dnia Thu, 19 May 2005 22:31:32 +0200, Tristan Alder napisał(a):
> czy gdzieś da się odszukać zadania maturalne z poprzednich lat?
Lol cygan jak zazwyczaj spami...zaraz sprawdzian z wosu :/ From: Adam <brak[]adresu.pl> Subject: Re: =?iso-8859-2?Q?MCSA_Microsoft_-tytu=B3_kt=F3ry_pomo=BFe_Ci_w_?= Date: Tue, 1 Mar 2005 10:48:33 +0100
> > tomaszm@edukacja.com
> >=20
> > a sam nie potrafisz? Nie wyjątkowo rozumiem. Pisa=E6 tyle =B6miecia o tym,=
jakie to
> > wielkie szkolenia nie organizujecie, a nie umie=E6 po prostu wyci=B1=E6=
kawa=B3ka
> > czego=B6 z adresu? Hm....
> >=20
> Szanowny Panie, je=B6li nie wie Pan dlaczego adres wygl=B1da w ten, a nie=
inny=20
> spos=F3b, proponuj=EA poczyta=E6 o podstawach system=F3w "spamowych"
jesli juz to raczej "antyspamowych"
a panu tomaszowi radzimy zapoznac sie z opisem tej grupy From: Jakub Jarosz <jakubjarosz[]op.pl> Subject: Re: Czy =?ISO-8859-2?Q?szko=B3a_zaspokaja_wszystkie_potrze?= Date: Tue, 30 Nov 2004 21:23:44 +0100
Użytkownik Zenek napisał:
> Polska szkoła nie zaspokaja podstawowych potrzeb dzieci, a mianowicie:
> - poczucia, że nauczyciele są dla nich, a nie odwrotnie. ciągle pokutuje stary
> nawyk dawania do zrozumienia, że dzieci są głupie, a nauczyciele mądrzy. Rodzi
> to nierzadko wręcz nienawiść do szkoły oraz nauczycieli.
> - poczucia, że to, czego się uczą ma sens. Ciagle pokutuje stara opinia, że
> szkoła dobra, to szkoła wymagająca (czyli kilkadziesiąt zadań z matematyki,
> cytaty z literarury na pamięć itp.) To jet potworna bzdura. W normalnych
> krajach szkoła doskonała to taka, która potrafi wzbudzić zainteresowanie
> przedmiotem, daje umiejętność rozumienia zjawisk oraz nie wywołuje cięzkich nerwic.
> - szkoła nie sprzyja rozwojowi zainteresowań. Program nie jest dostosowywany do
> indywidualnych zainteresowań oraz zdolności ucznia. Humanista musi ryć na pamięć
> wzory z chemii, fizyki oraz matematyki mimo, że nigdy w życiu tymi wzorami nie
> będzie się posługiwał.
> Mam porównanie, bo mój syn chodził do szkoły podstawowej w Wiedniu. Tam
> nauczyciel jest PEDAGOGIEM, który musi rozliczyć sie przed dyrekcja oraz
> rodzicami, bo jeżeli jest zły, to straci pracę. U nas nauczyciel pracy nie
> straci, bo szkoła nie znajdzie innego frajera, który zgodzi się pracować za
> taką pensję. Jaka płaca - taka praca. Tam jednakże uczniowie prawie nie
> wychodzili z klasy na przerwę, bo w klasie było ciekawiej niż na korytarzu! U
> nas nauczyciel rozlicza się z "przerobionego" materiału. Brzydota tego słowa
> świetnie oddaje charakter nauczania. Ja do dzisiaj czuję niechęć do literatury
> pięknej, bo kojarzy mi się ona z ponurą, nerwową, złośliwą, pełną wiecznych
> pretensji nauczycielką w liceum.
> Przepraszam takich nauczycieli, którzy oddają się swojemu zawodowi z pasją oraz
> zrozumieniem potrzeb ucznia. Nie mogą oni w każdym razie zrealizować swoich pomysłów,
> bo im na to nie umożliwia durny program oraz ... nieraz niska kultura uczniów, ale
> to juz inny temat.
> pozdrawiam
> Zenek
>
Jakie wladze oswiatowe mamy następujące mamy oraz kropka!
chetnie bym prowadzil lekcje pod zainteresowania wszystkich
lecz coz... wlasnie bylem na dywaniku bo nie zlozylem w terminie planow
wynikowych (wyssanych z palca lub kopiowanych z netu - jak tysiace
nauczycieli).
oraz najwazniejsze... prosze zapytac jakie warunki do pracy ma pedagog w
Austrii (znam jednego z wioski ok 150 km od Wiednia w strone Linzu)...
pozostawie to bez kom....