poprzednia
strona ------------- następna
strona From: "locke" <locke[]peter.wiggin.com> Subject: Re: Jak to jest z ocenami na koniec roku ? Date: Sat, 3 Jun 2006 10:41:18 +0200
Użytkownik "Jotte" napisał w
wiadomości news:e5qb5g$omp$2@news.dialog.net.pl...
> W wiadomości news:e5q9tt$qj8$1@news.interia.pl locke
> pisze:
>
> >>>> Klasyfikacyjny nie zawsze jest przeprowadzany przez komisję.
> >>> Zawsze odbywa się w obecności co najmniej dwóch nauczycieli
> >> Nieprawda. wiele razy przeprowadzałem egzamin klasyfikacyjny sam.
> >> rzecz jasna bez jakiejkolwiek nizgodności z prawem.
> > No to odsyłam do rozporządzenia w sprawie oceniania. Poczytaj uważnie oraz
> > sam sobie odpowiedz, czy egzamin klasyfikacyjny może być przeprowadzany
> > jednoosobowo, czy nie.
> Weź się doucz do cholery oraz nie pieprz. Jeden akt sobie poczytałeś, oraz
> myslisz, że jesteś znawcą tematu? Nie jesteś.
Ten "jeden akt" określa procedurę klasyfikowania uczniów.
> Locke - nie masz racji. Rozumiesz? Ja wiem co mówię, uwierz mi.
Sorry, ale wolę wierzyć rozporządzeniu ministra. Twoje (i twojej szkoły)
eksperymenty pedagogiczne mnie nie interesują, jako mało zgodne z prawem
oświatowym.
eot From: "Grzegorz Si." <grzegorz_wytnij_[]zsp2.edu.pl> Subject: Re: Licencje edukacyjne SBS2003 od 1 lipca 2006 :) Date: Wed, 02 Aug 2006 15:24:18 +0200
> No jest porządek logistyczny w pracowni CMI jak ta lala:
> Samodzielna pracownia, obsługa na miejscu... logowanie -logi, no oraz co tam
> może SBS2003 -ehh!
Generalnie w szkołach dzięki programom dostarczania sprzętu przez
ministerstwo powstała dziwna moda podłączania kilku-kilkunastu stacji
roboczych do oddzielnych serwerów.
Tym przyjemnym sposobem w szkołach jest po 3-4 serwery a każdy z nich obsługuje
po 14-16 stacji roboczych (!).
To się nazywa marnotrawstwo zasobów.
Grzesiek From: "Yorick" <yorick[]pf.pl> Subject: Re: staż na dyplomowanego Date: Wed, 6 Aug 2003 23:39:20 +0200
Użytkownik "zz" napisał w wiadomości
news:bgqrjf$9t7$1@news.onet.pl...
> Jeżeli ktoś na starcie zakłada, że cyt. z Agnieszka: " będą to
> 3 lata wycięte z życiorysu" i jest załamany perspektywą " robieniem
> rzeczy tylko dla awansu" to może powinien to dogłębnie przemyśleć.
Dlaczego? Przecież robienie awansu zawodowego to masa dodatkowej, nikomu
niepotrzebnej pracy, której zdecydowana większość sprowadza się do produkcji
makulatury (proszę na przykład poczytać 'publikacje' nauczycieli zalewające
ostatnimi czasy Internet) i zdobywania wątpliwych zaświadczeń (vide
chociażby posty 'kursantów' 'trenujących' od czasu do czasu na obecnej
grupie, co dość jednoznacznie świadczy o poziomie tychże kursów). Więc wcale
nie dziwie się pani Agnieszce, że ma obawy czy taka droga ma sens.
> W moim przypadku było podobnie. "Wykazywałam" się na długo przed
> wprowadzeniem systemu awansów i nie mogę zrozumieć wszystkich
> dotychczasowych "tumiwisistów", którzy nagle zaczynają na głowie
> stawać żeby tylko spełnić najdziwniejsze nawet oczekiwania jaśnie
> menis-u.
Zgadzam się w przypadku starych 'tumiwisistów'. Ale jak mają postąpić młodzi
nauczyciele, pracujący po kilka lat, dla których 'najdziwniejsze oczekiwania
jaśnie menis-u' są 'normalną' ścieżką rozwoju zawodowego?
From: "Adam C." <acichow[]box43.pl> Subject: Re: Premier Marcinkiewicz Date: Fri, 28 Oct 2005 08:03:43 +0200
> Prawisz Waść duby smalone. Symulacje to wyłącznie jedno z zastosowan.
> Komputer mierzy, liczy, gromnadzi dane, ale do tego należy oraz
> sprzetu, oraz softu, no oraz belfra też.
Zgoda - komputer znakomicie nadaje się do opracowywania wszelkiego gatunku
doświadczeń fizycznych oraz ich wszechstronnej analizy. Ale te
doświadczenia powinny być jednakże przeprowadzone w rzeczywistości
realnej, a nie wirtualnej. Ponadto jeśli każdy uczeń w fracowni
fizycznej nie ma dostęu do komputera, to szkoda zachodu.
> Zreszta co zlego w interaktywnej symulacji np. reaktora jadrowego?
>
Zgoda - ale np. w przypadku obwodów elektrycznych lepsze efekty daje ich
rzeczywisty montaż oraz pomiary.
AC From: fantomasz <fantomasz[]NOSPAMpoczta.fm> Subject: [historia w SP] program =?iso-8859-2?Q?ko=B3a?= historycznego Date: Thu, 10 Aug 2006 20:51:48 +0200
Witam Koleżanki oraz Kolegów,
tworzę właśnie program kółka historycznego dla uczniów szkoły podstawowej
(raczej kl. VI). Jeśli ktoś ma doświadczenia z tym związane oraz zechciałby
się ze mną nimi podzielić, byłbym wdzięczny. Mój mail jest w nagłówku
Ukłony,
Tomasz inne